第四十四章 保护小学
他的语气从头到尾都很平缓,是否保护小学并非他一个人所能做的决定,他更需要知道同事们的想法。
众人突然陷入安静当中,他们清楚解决山体崩塌有多困难,可他们同样清楚山里的资源有多稀缺。
“山里的资源本来就稀少,我们不能为了自己方便,就破坏掉山里的教育资源。”不知道是谁突然说话,言语间充满着严肃。
众人闻言,纷纷开始附和:“林处,老徐说的对,咱们不能破坏教育资源,这小学必须得好好保护下来。”
在地处偏远的山区,书本和课堂就是孩子们梦寐以求的事物,他们没接触过大山以外的人和事,也没有见过大山外的公路和高楼。
一座灰瓦白墙的小学就足以让他们举手欢呼,一间四四方方的教室就可以让他聚精会神。
他们端坐在座位上,系着洗了无数次的红领巾,双眼似乎含有星光,洒在任何可以看到的角落,直至生根萌芽,带着他们心底的愿望开花。
村长没有过多的发表言论,可是听到他们坚定的语气,心中的感激已经无法用言语表达。
他见证了小学的所有的历程,清楚小学对友谊村的重要性,可是在山体滑坡之后,早已经不确定是否可以守护好这所校园。
“林奕,你们真的决定了要保护好这所小学?”村长并非不相信他们,而是他知道保护两字并非简单说说就能够办到的。
闻言,林奕环视众人,望着他们坚定的目光,已经明了想法,大家伙儿是都打定主意要保护小学了。
在村长期盼的眼神下,他使劲儿点了点头,“大伯,学校是我们一定要守护的。”
“好、好。”村长连续说了几个“好”字,脸上难掩激动。
言柯瞧着村长几乎要喜极而泣的模样,虽不明他的情绪是何等的强烈,却也抑制不住的扬起笑容。
林奕有要完成的梦想,村长有要守护的地方,大家的期盼各不相同,但总会在实现的那一刻激动万分。
“林处,你的私心也是我们大家的私心,现在说说怎么实行措施。”言柯抬肩轻撞了身旁的人,眼底的笑意明朗。
林奕知道言柯在打趣他,不由轻笑摇头,“保护小学必须从根源问题入手,现在最大的隐患是随时会崩塌的山体,所以我们必须对山体做加固处理。”
“加固处理?”
“嗯。”林奕的表情变的认真,“风化岩是日积月累的过程,加固是最本质的解决方法。”
言柯听到这里,抵唇思考了起来,现在他们的预算不足以保证山体的加固,所以他们要考虑的问题不止一个。
“林处,山体是必须要巩固的,但是预算这边怎么分配?”他担忧的问题也是施工队所担心的问题。
“目前我打算把部分预算都投入在加固山体当中,至于后续......到时候再想办法。”林奕清楚这么做是冒险,可是他已经想不出更好的解决方法。
言柯望着林奕沉重的面色,了解他所承担的责任压力有多大,所以他毫不犹豫的支持对方的决定。
“你已经想好了,那咱们就开始行动,争取早日解决隐患。”
“好。”林奕的情绪受到感染,然后就开始跟同事们商量着如何实施计划,才能最高效的完成任务。
从初步的模拟方案到执行,没有任何人敢落下脚步,他们探测山岩的裂纹,寻找任何存在的隐患,但依旧无法保证山体的下次崩塌是什么时间。
“言柯,如果我们在山体中植入科技监测系统,是不是可以提前发现山中存在的危险?”林奕快速在笔记本上记下,在地形图上选定监测点。
言柯被他一提醒,猛地拍了下自己的脑袋,“我怎么没想到,有了监测系统任何危险都能提前预知,怎么可能会再发生山体滑坡现象。”
“既然这个方法可行,我们现在就去告知弟兄们。”林奕拿起笔记本,起身朝着外面走去。
确定了想法,他们也很快的执行起来,耗费一周的时长完成了所有的计划,整个山体在监测系统下清晰可见。
众人围坐在监控室里,看着蜿蜒曲折的山体道路,树木鸟兽都在出现在眼中,它们的动作都像是被放在显微镜下被放大了一般。
一帧帧的画面不断交替,那是他们从另一个角度俯瞰的大地,说不上波澜壮阔,却像是他们守护的另一个家园。
林奕说不清心底掺杂的情感,在大家全神贯注的时候,他一个人来到了院外,长长的呼出一口气。
山体的问题得到解决,他心中的大石也完全放下,走到墙角的位置坐下,他从外套的兜里掏出跟烟,只是打火机还未按下,就听到嘈碎的声音响起。
他微微拧眉,扭头望过去时,一群小小的身影走过来,还来不及诧异,孩子们便蜂拥的跑过来。
“大伯,你们这是?”林奕将手中的烟跟打火机揣进兜里,起身走到他们面前。
“这群孩子知道你们保护了学校,说要来感谢你们。”村长笑着说道,然后推了推身前的孩子。
“感谢?”林奕微微诧异,低头去看这群孩子们,一个个扬起脑袋,眼底的目光单纯清澈。
“林叔叔,谢谢你守护了学校。”孩子们围住他,用着最稚嫩的声音。
林奕被他们的举动弄得不知所措,在决定守护小学的事情上,他并未想过得到感激,可是听到孩子们的感谢声,心中还是忍不住的动容,他俯身揉了揉他们的脑袋,语气温和的说道,“不客气。”
听到动静的施工队们从屋内出来,还没搞清楚事情,就被小孩子们的感激声弄的有些无厘头。
“这是?”
“叔叔,我们是来感谢你们保护了小学,让我们可以继续上学。”孩子们齐声回答,清亮的声音穿过院子,直穿云霄。
他们彷佛看到了一群坐在教室里朗声诵读的学子们,每人手中拿着课本,目光落在整齐的宋体字上,俨然正在蓄势生长的树苗。
这一刻,他们知道自己所作的一切都是值得的。
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