第七十五章 小小高考，拿捏拿捏！
“少年智则国智，少年富则国富。”
“少年强则国强，少年自有则国自由！”
孩子们响亮的朗诵声把人吓了个一激灵。
“谁？谁在恶作剧？”
“哪来的朗诵声啊！吓死人了！”
“刚准备睡呢！”
拿起手表一看，还剩八分钟了！
距离校园广播最近的同学站了起来，准备把广播关掉。
可就在这时，广播里清朗的男声却让人不由地驻足倾听。
“红日初升，其道大光。”
“河出伏流，一泄汪洋。”
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”
“乳虎啸谷，百兽震惶。”
听着听着，有女生露出痴迷的表情：“这歌手谁啊？声音好好听！”
“不知道啊，是不是新出道的歌手？”
“呜呜，我们被关在学校里，现在连娱乐圈的八卦都不知道了。”
有了话题聊，女孩子们一下子兴奋了起来。
睡着的同学也逐渐清醒。
就这情况，他们也睡不了了啊！
既然没法睡，就只能听歌了。
班上逐渐安静了下来。
学生的表情看似漫不经心，实则大部分人仔细听。
富有感染力的曲调调动起了他们早已麻木的情绪。
就像往平静无波的湖面上投入一颗石子。
让那被知识点和考题填充到爆炸的脑子，忽然有了一处得以喘息的地方。
听着听着，忽然有人开口说了一句。
“你们别说，其实...这首歌还挺好听的。”
并不是他们所想象的那种老掉牙歌曲。
反倒多了几分生机勃勃的生命力，莫名的吸引人。
其他人虽然没说话，心里却也是这个想法。
继续往下听，有人开始不好意思地问道：“这个少年自有少年狂，说得是不是我们啊？”
这句话，打开了学生的话匣子。
“按年龄段来说，我们确实是少年...”
“唱得就是我们呗！只不过人家朝气蓬勃，我们死气沉沉而已。”
“我们哪像歌里面唱得那么好啊，都不知道高考这关能不能熬过去。”
一场千军万马过独木桥的战役，让多少人为自己的未来辗转反侧。
歌中的少年，说的是他们，好像又不是他们。
那少年肩扛大义，似乎永远不会被苦难打败。
而他们呢？
现在整天半死不活的，都快学成机器人了。
还搁那“少年自有少年狂”呢？
说句话都嫌累，给张桌子就能呼呼大睡。
同学自嘲的话语，让大家一致陷入了沉默。
与其说困住他们的是考卷，不如说他们恐惧即将到来的那场战役。
百日誓师时的目标，还记得吗？
看不见未来的路，还敢走下去吧？
他们终于开始用心聆听这首歌曲。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”
“敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。”
“敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡。”
“世人笑我我自强，不负年少。”
这歌声就像有特殊的魔力一样。
让人听着听着就不由自主地热血沸腾了起来。
浑身的激情与力量都被点燃。
仿佛即将化身成歌曲中的那位少年。
天不怕地不怕，敢与日月争辉，敢和天地叫板。
永远骄傲地抬起头颅，挺起脊梁，成为那华夏少年的标杆！
这才是少年人该有的样子啊！
他们忽然不约而同冒出了一个想法：不就是高考吗？有什么好怕的！
我一整个昂首挺胸，无所畏惧。
小小高考，拿捏拿捏！
就在他们认真听歌的时候，几个爱操心的班主任已经悄悄地“路过”了班级门口好几次。
他们小心翼翼地透过窗户观察着教室内的学生们，生怕影响到他们。
而此时，学生们都抬着头，脸上洋溢着一种难以言喻的神情。
那是一种久违的精气神，本属于学生的鲜活的力量。
他们仿佛被歌曲点燃的火焰。
看到这一幕，班主任们心中悬着的石头终于落了下来。
正准备转身离开，几个班主任互相点了点头，从对方的眼中读到了同样的情绪——欣慰。
看来，这首歌没有选错！
歌曲似乎已经为他们指引了方向。
让那些从前让他们徘徊不定的东西，都在这一刻明晰了起来。
“天高海阔万里长。”
“华夏少年义气扬。”
“发奋图强作栋梁。”
“不负年少！”
每个人心头都重重一震。
学生们近乎贪婪地吸收这首歌曲给予的养分。
好一个华夏少年义气扬！
好一个发奋图强做栋梁！
这似乎是华夏人骨子里流淌着的记忆，是他们刻在血液里面的基因。
他们永远不会忘记自己的使命。
在完成这使命之前，他们要先完成自己的梦想！
贴在教室后的心愿墙闪闪发光。
刻在墙上的励志字体熠熠生辉。
那高悬在黑板上的高考倒计时。
不是他们的“催命符”，而是他们更靠近梦想的门牌号。
他们，终于敢于直面这场挑战！
“我一定会考上心仪的大学！”
“我永远不会放弃追逐清大的梦想！”
“在这场战役当中，我一定会胜利！”
他们听着歌曲，在心底喃喃着自己的目标。
这声音越来越大，越来越清晰，直到振聋发聩。
这一首歌曲，似乎给了他们无穷的力量。
既然如此，现在，立刻，行动吧！
去厕所洗把脸提神，捏紧拳头，拿起笔。
只要学不死，就往死里学！
在这一刻，他们终于找到了为之奋斗的目标。
短暂而又漫长的十分钟过去。
急促的上课铃声响起。
但这次却和往常不一样。
同学们不再像之前那样怨声载道，反而一个个正襟危坐。
任课老师走进教室时，也不禁诧异地停下了脚步。
说句让人发笑的话，这是他第一次在同一时间看清这么多同学的脸！
以前这个时候，总有一小部分人还沉浸在睡梦中无法自拔，还有一小部分人则低着头自顾自地写着练习题。
而真正愿意认真听他讲课的，恐怕连三分之一都不到吧。
但今天，所有人像改头换面一般，一扫之前的颓废之气。
老师没有多做停留，把教案放在了讲台上，然后用洪亮的声音说道：“同学们，上课！”
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