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第279章


随着学校的不断发展,林宇和苏瑶开始考虑提升学校的教育质量和多元化发展。  “苏瑶,我觉得我们不能仅仅满足于现在的教学水平,应该给孩子们提供更多的兴趣课程和实践机会。”林宇说道。  苏瑶表示赞同:“对,比如音乐、美术、手工这些课程,能培养孩子们的创造力和综合素质。”  于是,他们开始寻找相关的专业老师。但由于乡村地区的条件限制,愿意来的老师很少。  “这可怎么办?没有老师,这些课程就开不起来。”林宇着急地说道。  苏瑶提议:“要不我们在网上发布招聘信息,扩大招聘范围?”  他们在网上发布了招聘信息,终于有几位老师表示有兴趣。但当他们来到学校,看到实际的情况后,又有几个人打了退堂鼓。  “这地方太偏远了,生活也不方便,我还是不去了。”一位老师说道。  林宇和苏瑶再三挽留,最终只有一位年轻的美术老师决定留下来。  “我被你们的坚持感动了,我愿意留下来试试。”美术老师说道。  有了美术老师的加入,学校开设了美术课,孩子们都非常兴奋。  然而,新的问题又出现了。学校的经费有限,购买教学材料和设备的资金不足。  “林宇,我们得想想办法筹集资金,不然这些课程很难持续开展下去。”苏瑶说道。  他们决定举办一场校园义卖活动,让孩子们亲手制作一些手工艺品和绘画作品进行义卖。  活动当天,现场热闹非凡。村民们纷纷前来支持。  “这都是孩子们的心血,我得多买几个。”一位村民说道。  通过义卖,筹集到了一部分资金,但仍然远远不够。  就在他们为此烦恼时,学校里的几个孩子因为争抢美术工具发生了冲突。  “都怪学校条件差,工具不够用。”一个孩子委屈地说道。  林宇和苏瑶听到后,心里很不是滋味。  这时,一位教育局的领导来学校视察,对学校的发展给予了肯定,但也指出了存在的问题。  “你们的想法很好,但要实现还需要更多的努力和支持。”领导说道。  林宇和苏瑶向领导反映了经费不足的困难。  领导表示会尽量帮忙协调解决。  不久,传来了好消息,政府将为学校提供一笔专项教育资金。  “太好了,这下孩子们的课程有着落了。”苏瑶开心地说道。  有了资金,学校陆续购买了所需的教学材料和设备,孩子们的课程更加丰富多样。  但随之而来的是教学管理上的压力。  “林宇,这么多课程同时开展,教学秩序有点乱了。”苏瑶说道。  他们又开始制定新的教学管理制度,规范教学流程。  在这个过程中,有部分老师对新制度不适应,产生了抵触情绪。  “这制度太繁琐了,根本没法执行。”一位老师抱怨道。  林宇和苏瑶耐心地和老师们沟通解释,最终得到了大家的理解和支持。  经过一段时间的努力,学校的教学秩序逐渐走上正轨,孩子们在丰富多彩的课程中快乐地学习和成长。  “看着孩子们的笑脸,我们的付出都值了。”林宇感慨地说道。  苏瑶微笑着点头:“是啊,希望他们能有一个美好的未来。”  然而,就在他们以为一切都在向好的方向发展时,学校接到通知,由于附近要修建高速公路,学校可能面临拆迁。  “这怎么行?孩子们刚适应现在的环境。”苏瑶着急地说道。  林宇安慰她:“别慌,我们一起想办法解决。”  他们开始四处奔走,向相关部门反映情况,争取保留学校。  在这个过程中,遇到了各种各样的困难和阻碍。  “你们的诉求我们理解,但这是规划好的,很难改变。”相关部门的工作人员说道。  林宇和苏瑶没有放弃,他们组织家长和村民一起联名请愿。  “这所学校对我们村太重要了,不能拆!”大家纷纷说道。  最终,他们的努力引起了上级的重视,经过重新评估和规划,学校得以保留。  “太好了,我们的学校保住了!”林宇和苏瑶激动地拥抱在一起。  经历了这么多风风雨雨,他们更加坚定了办好这所学校的决心。


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