第219章 脑洞是什么

没过几天，白满川就接到电话，龙教授让他明天去西电，去和软件老师见面，沟通软件设计的要求。

  翌日，他兴冲冲的背着包，装上这几日努力回想起的几个游戏，骑上自行车，一路叮铃铃的赶往西电。

  来到学校，这次约定见面的地方，还在电脑室。

  不过现在屋里，已经有11台电脑；

  大多数电脑旁都不止是一个人，相形之下屋里就有些拥挤。

  白满川推门进来，在这刚开春的季节，意外的，还被屋里的热气哄了一下。

  他走到龙教授面前，忍不住开口抱怨。

  “教授，是不是该向学校反映一下，要换个大点的电脑室，不然下次我拉电脑过来，可就没处放了。”

  哗的一下，屋里众人都笑起来，

  他虽然不常来，可这里的人，在他送电脑过来时，早已经记住他了。

  而且，后世养成的习惯，每次来他都不会空着手；

  这次手上就提着一兜子苹果，递给旁边的老师，大家客气几句，很快就听见咔咔的啃苹果声。

  龙教授也带着满脸微笑，指着身边一位中年人介绍：

  “这是张志明教授，是学校的软件教师。”

  嘚，听介绍他就能感觉到，这是不方便介绍的太清楚，没关系，能做出来东西就行；

  思忖间，他忙伸手嘴里客气的招呼。

  “太好了，感谢张教授，感谢您能抽时间，来关注我这个小项目。”

  “哈哈，白同志不要客气，能来参与你的项目，我们系领导是很赞同的，你知道为什么？”

  张教授说话不快，声音不高，看面容，大概有40多岁；

  听他清晰严谨、一字一句的话语，不由会让人集中注意，想要听清他说的内容。

  “不会吧，”他意外的问道，“这一点小事，怎么会惊动领导。”

  “这可不算小事。”张教授伸手指向周边的电脑，“几万美元的电脑摆在这儿，谁能说是小事。”

  呵呵，白满川不好接话，只能干笑着应付。

  “系领导早就听说过你，有你送来的这些电脑，他们也不会抢学生的电脑用了。”

  听见张教授的话，边上几个年轻教师，正好借机诉苦，张教授微笑着，根本不看他们。

  “系领导早就说过，西电学软件的同学们，特点是埋头苦干，但社会活动能力不足，创新不足。

  正好借你这个项目，让他们活跃一下思维。”

  张教授目光灼灼的看着他。

  “希望你能多提要求，多提困难的要求，好让学生们的思维更活跃一些。”

  “嗨，不就是开脑洞嘛，这个活儿我熟……。”

  他啪的一拍手，正要继续说，忽见大家都瞪大眼、紧紧盯着他。

  看得他一阵紧张，话都说不下去了。

  “小白，什么是开脑洞……。”龙教授疑惑的发问。

  嘿嘿，他忍不住笑出声。

  大概明白了这些教师的想法，他忘了这是哪里、这是什么时代。

  有些话，虽然不一定让人误会，可……确实不好理解。

  “开脑洞，是一种比喻；比喻把僵化、封闭的习惯性想法，打开个窗口；

  脑洞开的越大，接触到外面的新事物就越多，就能产生更多的新观点、新想法、新思路；

  顺理成章的，就把新想法比较多的人，比喻为脑洞比较大……。”

  哈哈哈哈，大家听他绘声绘色的一通瞎扯，忍不住被逗得又是阵哄笑。

  已经有些习惯他说话方式的龙教授，马上就活学活用：

  “我看你这种比喻，脑洞就够大。”

  哈哈哈，众人笑的更加开心，尴尬的白满川，只好冲他比个大拇指，佩服他的用词恰当。

  笑声稍歇，张教授还追问：

  “你这话虽然不够文雅，却非常直观、非常形象。不过，你能不能举个例子？”

  “啊……，”听着有老师低低的轻笑，他觉得有些不对，怎么好像是在收集教案……。

  想想也无所谓，他眼睛快速的眨了几下。

  “前一阵，我用两个身边发生的事，让人分析原因和结果，

  如果大家有兴趣，可以各抒己见，大开脑洞，说说自己的看法。”

  好，不知谁应了一声，有几位已经转身围拢过来。

  “第一件事，不知大家注意过没有，过去的绘画都是比较严谨、写实；

  现代绘画，却越来越变化多端、千奇百怪、莫名其妙、甚至一塌糊涂……。”

  哈哈，众人简直佩服，觉得他真是个用词小能手，忍不住哈哈笑着鼓励他。

  他自己却只是微笑，稍待又接着说：

  “绘画，可能不是每个人都感兴趣；那就说服装，以前人们穿衣服，都讲究规范合体；

  现在的服装，说好听是丰富多彩，贬义些就是奇装异服、别出心裁。

  比如，敞开胸口花衬衫，三尺八寸喇叭裤，天黑戴上蛤蟆镜，小伙留着个大波浪……。”

  几个年轻老师，已经笑的止不住，其余人也忍不住嘿嘿乐个不停。

  “小白，我感觉这些都是流行现象，只要一段时间，很快就会过去，分析这些的意义是什么？”

  龙教授不知道他说这些的用意，就开口询问。

  “教授，马克思说过：人是所有社会关系的总和。”

  “这句话出自马克思着作中，‘关于费尔巴哈的提纲’。”

  看见有人露出不信的表情，张教授马上点明这句话的出处。

  “厉害。”白满川赞叹一句，接着说，“换个角度看，‘任何流行，都是群体欲望的展现。’这句话应该没错吧。”

  ‘有道理……，这样说好像也行……，哈，还能这样解读，有意思。’

  屋里众人听得有趣，忍不住低低的议论。

  等大家议论了一会儿，张老师若有所思的问他：

  “按你的这个说法，是想通过对流行现象的分析，来研究社会群体的潜在欲望。”

  “别别，我可没有那么大的想法。”白满川急忙摇手否认。

  “我只想探讨、预测下群众喜好的变化，希望抓住这种变化趋势，设计出新颖、受市场欢迎的产品。”

  “嗯，”张老师思考一下说，“先不急，一步步的来，

  先给我们讲讲，刚才说过的，关于绘画和服装的变化……，你的看法是什么。”

  他有些发愣，半晌才回过神来问：

  “这是我让大家开脑洞的题目吧？”


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