第101章 三域交流大会
安迪再次进入贝克导师家中,并没有发现什么特别地方,但是他不信,越是正常,安迪就感觉越是有问题。
有时就是这样,人越是掩饰,反而越发让人怀疑。
所以安迪再一次进入贝克导师的书房,打开保险柜,他抽出放在保险柜最上面的资料,快速查看起最新的资料,仔细查看资料,安迪发现贝克导师还在继续资质药剂的实验,看到这里。
完全印证了安迪的猜想,贝克导师果然还在继续实验。
这个消息对于安迪来说,有好有坏,好的消息是贝克导师还继续实验,那就意味着安迪能像回忆录一样得到资质药剂改变资质,坏的消息是贝克导师把自己提了出局,不让自己参与实验,这就让安迪难于把控资质药剂的实验的具体进度,不便于实施抢夺资质药剂。
安迪知道贝克导师还在继续资质药剂实验后,他便马上调查去贝克导师到底在哪里做实验。
在经过三天的调查,安迪就发现了贝克导师做实验的地方,贝克导师居然就在他家中建设了地下实验室,他在地下实验室中进行实验。
有几次安迪趁贝克导师不注意,偷偷钻进去贝克导师的地下室,查探了贝克导师的资质药剂的最新实验进程。
安迪也是资质药剂实验的参与者,几次查探过后,安迪就轻易的把握了贝克导师的资质药剂的实验进度。
他从最初的每天去探查,变成隔三差五的查探。那些空余的时间,安迪也没有荒废,而是更加勤勉地修炼实力。
春去秋来,时间又一晃过去两个月多。贝克导师经过两个月多苦心改进资质觉醒药剂,已经取得显着的进展。
资质药剂改变资质的最高上限从最初的D级上限变成了最新的B级上限,接近最终成果A级上限,已经只差最后一步了。
在这段时间里,安迪的吞噬技能等级也突破到25级了,资质觉醒药剂实验问世在即,安迪要加紧时间提高实力,因为他知道他与贝克导师迟早有一战,他可不想完全将希望寄托在毒药之上。
安迪想快速提升实力,最好的方式就是吞噬一些厉害的人。可是那些厉害的人,都不是那么容易能够下手的,要不就是容易出事,要不就是需要大量的时间准备,所以一时之间安迪也不知道何从下手好。
某天下午,安迪走进学院图书馆寻找合适的目标,图书馆里面早已有不少人在里面,虽然学生人数很多,但是周围却安静无比,大多数人都安静地查阅着自己需要的书籍,并无发出声音。
安迪看着那些三五成群结伙的学生,他摇了摇头,心想自己真是异想天开,还真跑来图书馆寻觅目标。
“看来最后还是只能寄托在毒药这方面!”安迪叹息一声道。
安迪走出学院图书馆,走在学院内,一名学院学生突然拿着一沓传单走过来,接着他将一张传单硬塞到安迪怀里,也不理会安迪要不要。
安迪原本准备将怀中传单丢掉,却不知道怎么,心中好奇地拿起传单看了起来,安迪看了传单上的内容,原地站立,皱眉思考起来,也不知过了多久,安迪忽然睁开双眼。
“原来是三域交流大会前的动员比试。”
三域交流大会是由东域北部、北域西部、南域北部各大学院、门派选出合适的学生,在鬼谷山脉天地秘境进行比试,决出胜利者。
这三域交流大会是每十年举办一次,已经举行了数届了,比试大多数东域的学院与北域的门派轮流获胜为结局,南域学院则全程做陪衬。
各域各大学院都极其重视三域交流大会,都想自己学院的学生能夺得第一,这样就能让其学院闻名天下,泽西职业者学院也不外乎。
在三域交流大会之前,泽西职业者学院将举行一场学院内部的比试,比试的胜利者将被当成种子级学生,重点培养起来,用于应对之后的域交流大会。
安迪眼中闪烁光芒,此时他心头一个个念头不停的闪过。他也想参加三域交流大会,因为这三域交流大会的奖励真的十分诱人。
若是安迪能得到头名,他必定能短时间内大幅度提升实力,以便更好阻止家族悲剧的发生。
安迪越想越发心动,可是如今资质觉醒药剂即将问世,他又无法置之不理。何况就算安迪能在学院内部比试胜利,被学院当成种子级学生培养,但是他能安心吗?
“不可能!”
若是普通学生,当成种子级学生培养,肯定是求之不得,但是对于来安迪将恰好相反。因为每一名种子级学生,学院都会详细调查每一个学生的底细,免得培养敌对势力。这就麻烦了,学院就会调查安迪的资料,以学院的信息渠道很轻易就能查出安迪的详细资料,也不难发现安迪的资质问题。
一个修炼资质只有E级的人,若是在学院比试中获胜,怎么不让人产生怀疑,到时就会有很多人都想窥探安迪的秘密。
昔日就有一人,获得至宝,不懂隐晦。凭借着这份至宝,他在某地称雄称霸,风光无比,可惜这种风光,只是一闪而逝。
很快,大势力的人注意到那人,将至宝抢了过来,再将那人灭口,从此再无此人。
安迪将传单捏成一团,随手丢掉,不再想,可安迪走了几步后,他又有点舍不得那比试的奖励,他又返回将先前丢弃的那纸团捡了起来。
安迪目光一闪,他想出一个大胆的设想,他还能在其他普通学院获得参赛资格。
三域交流大会由不是只能在泽西职业者学院获得参赛资格,他还可以在其他学院获得资格,只是其他学院的参赛资格名额比较少而已。
很快,安迪脑海就浮现一个学院,黑塔战争学院。
这是一所另类的学院,与其他学院不同,这所学院不是很看重学生资质,反而更看重学生的背景以及钞能力。
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