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第149章 惜命


吴莹听了猎鹰的分析,觉得他说的有道理,就放下心来回学校上课去了,毕竟还是学生嘛,功课还是不能落下的。

  第一节课是语文课,老师布置了一篇命题作文,题目是《当世界只剩下我一人》,题材不限,想怎么写就怎么写……

  吴莹想起早上猎鹰讲到的“惜命”一词,她看了这作文题目,首先就想到要惜命,没有了命就什么都没了。

  所以她在本子上写下散文诗一首:

  当世界只剩下我一人,

  那我是这个世界的王者,

  为何别人都无法生存而我能?

  我应该庆幸自己是幸存者。

  当世界只剩下我一人,

  那我是人类的拯救者,

  我有无限的责任把人类继续繁衍生息,

  要维护好人神共和而不是人神共愤。

  当世界只剩下我一人,

  我会就地围栏种菊、煮茶生米,

  把自己照顾好才是王道,

  没有那么多悲天悯人的情绪。

  当世界只剩下我一人,

  我会努力地活着珍惜生命,

  毕竟有好多人在身边时,

  一样有小人难防、暗箭难挡。

  当世界只剩下我一人,

  享受孤独是难免的,

  毕竟有亲人朋友在身边,

  但内心深处的孤独同样别人陪伴不了。

  当世界只剩下我一人,

  我是自由自在的不用顾虑这个顾虑那个,

  我终于可以为自己活一次,

  我自认为自己的生存能力很强

  ……

  吴莹写完,合上本子,靠在桌子上睡着了。

  王平生把她的作业本悄悄的拿过去,忍不住好奇的打开来看,难怪她能当首领,这胸襟,这豪情,这处世哲学......

  寥寥几行字,就可以看出这人不一般,可以当鸡汤来读,可以励志、鞭策意志不坚定的人。

  王平生拿着吴莹的本子,再往前翻,一则题目映入眼帘《致未来的自己》,下面也是散文诗的格式,首行四个字:

  “只为来过”

  若,人生只是一场美丽的梦,

  我,愿做风中的一节寒枝。

  静守一片寒空,不为绽放不为华美,

  慢慢历练,默然一方清宁。

  不去追逐,不去弄姿,

  淡淡沉寂,纯澈一汪心境。

  不想颂扬,不想歌唱,

  交替岁月,缤纷只为来过。

  寒暑在时光里摇曳,

  美丽在生命中次第。

  空山无人水流花深,自飘零。

  疏林晚钟松涛渊默,自寻觅。

  晨风晚霞望月守心,自静思。

  暮色临晓盼星寡欲,自安然。

  若,人生只是一场美丽的梦,

  我,愿做清晨里的一滴露珠。

  尽管微小,但不懦弱,

  因为知道世界的纯洁来自心灵的透明。

  尽管短暂,但不落魄,

  因为晓得岁月的无悔源于执着的经历。

  尽管简单,但不卑微,

  因为懂得生命价值在于那一瞬间。

  一瞬间的滑落,一瞬间的精彩,

  一瞬间的永恒,一瞬间只为来过。

  若,人生只是一场美丽的梦,

  我,愿做路上景里那朵小花。

  独自绽放,只为曾经存在过,尽管只身疏影。

  独自等待,只为曾经美丽过,尽管一抹残香。

  其实,生命就是一盏清茶,一支歌谣,

  一首耐人寻味的小诗,一路行走,一路品味。

  王平生看着这些字里行间,似乎懂了吴莹为何那么平静如水般的眸光,因为她把什么都看的透彻,没有任何的拖泥带水,人生本来就是一个过程,无论是长是短,就那么回事。

  但也要有生命的价值所在,就如她的文字里所说“生命就是一盏清茶,一支歌谣,一首耐人寻味的小诗,一路行走,一路品味”......

  王平生拿着吴莹的本子,看着看着就发呆起来,他好像看见另外一个吴莹,更深层次更高大的站在他面前,这是一个什么样的奇女子啊?

  这时,语文老师汪思有走过来,看见班长王平生拿着一本作业本看的发呆,好奇的也拿过来看......

  看完后,说:“......这,这是谁写的呀?这根本就不是一个初中生的思想境界......

  这看起来是一股清流,润人心田,实则是有远大目标的人......

  你看看,这里写的......不追逐、不弄姿、不懦弱、不落魄、不卑微,因为懂得生命价值在于那一瞬间的.....精彩,永恒,来过......这些词眼,要分开来读它的意义。”

  汪思有老师的赞叹,引起其他同学的好奇,这是谁写的文章呀,得老师那么高的评价?

  吴莹还靠在桌子上睡觉,一点都不知道他们在议论什么......

  那个作业本是没有写名字的,老师也不知道是谁的,只有王平生知道,是他在吴莹桌子上拿的作业本。他有点担心吴莹醒了找他算账,就赶紧把作业本从老师手上拿来,赶紧塞到自己抽屉里去,想等下课了给回吴莹......

  汪思有老师以为是王平生写的,还表扬了他一番,说:“......嗯,小伙子不错,好好努力,不要枉费了一番豪言壮语哦!”说着就走了。

  要下课了,王平生悄悄的把作业本送回去给吴莹,吴莹看下课铃响了,拿起自己的草稿本,把那首《当世界只剩我一人》的散文诗抄写到自己要交的“作文本”上,合起交给课代表。

  当下节课发作业本时,吴莹看到自己的作文本里有大红色字体批语:

  “请同学结合自己的真情实感,写一篇针对题目的理解文章,禁止抄袭别人的文章。另外,不要在课堂上睡觉!”

  吴莹看了批语,一脸懵逼......

  这究竟是怎么回事啊?难道老师怀疑自己的文章是抄袭的?

  课堂睡觉倒是真的,就那么一篇小文章,不至于要一节课堂的时间吧......

  她无比郁闷的上完那节课,心想还是得找老师问清楚是怎么回事......

  经过与老师沟通,才知道是班长王平生拿了她的本子看,让老师误会了。

  她把王平生找来,到汪思有老师的办公室说清楚,班主任徐小燕也是同一间办公室,搞得两位老师和王平生都非常尴尬。

  徐小燕说:“既然事情搞清楚了就行,不要再把事情扩大影响了哈!吴莹同学是个有才华的人,无需抄袭别人的作品......汪老师也不是有意为难你们,都是误会,误会......”说着,就叫吴莹、王平生回去。

  王平生出来老师办公室,就急急的跟吴莹道歉,说他只是看了她的手稿,没想到汪老师会误会......

  吴莹冷冷的说:“......别人的东西,没有经过人家允许,你怎么可以随便乱动呢?还翻看人家的内容,你这是侵犯个人隐私,这都不懂吗?你还想将来当律师呢......一点法律常识都不懂!你,你惜命吧!”

  她真的很生气,这王平生怎么搞得?还想好好培养他的,怎么就这样的货色呢!真想扇他几个耳光。


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