第1115章 犹太难民

　　以校长的眼光看，周文虽说赚了些钱，买几架飞机应该问题不大，但是你说你能培养飞行员就有些危言耸听了，所以他才会感到奇怪。

“卑职的飞行员，目前只有两个，都还在德国的飞行学校留学，但是再过几年，卑职有把握把手下的飞行员队伍扩大到10个以上。”

周文说的飞行员当然是表弟王成明和张杰两个。

说起来，周文派他们两人去德国学习已经三年多了。由于中国和德国的通信不方便，三年来，周文也才收到表弟的三封信。几乎就是一年一封。

最近的一封来信也是半年前的事情了，说是两人已经通过了身体训练和理论学习，开始进行上机训练。

王成浩还提到，周文交代给他的，结交犹太人飞行员的事情很有进展，包括他的一个教官在内的好几个犹太飞行员都已经考虑举家迁往中国。

就因为现在德国对犹太人越来越歧视，不但很多重要的工作岗位都不再招收犹太人，而且军队里的犹太人也收到了退役的命令。

周文还知道，今年希特勒上台后就马上颁布了非雅利安人不得担任政-府公职人员的法令。也就是从今年开始，各种反犹太人的法令不断出台，德国犹太人的日子就越来越难过，有关系有门路的都纷纷离开德国。

在这种大环境下，王成浩他们能够弄回来几个犹太飞行员完全就不是个事，弄不好数量还会更多。

“哦？这是怎么回事？你说来听听。”校长也好奇起来。

这个时期，中国的飞行员基本都是去国外培训出来的，周文派了两个人去德国学习飞行技术，他倒是没觉得多大惊奇。

但听到周文几年内就能多出几个飞行员来，马上就来了精神。

周文也不藏私，就把德国犹太人现在面临的危机简单说了一遍。

当然，这些消息的来源，他就全部推到还在上海的德国朋友曼德尔身上。

校长一听就马上来了兴趣，问道：“如果我们以国家的名义去邀请犹太人到中国来，你判断德国政-府会同意吗？”

周文想了想，不确定的说道：“现在应该可以吧，但我想，再过几年可能就会出现变化了。”

周文倒是还没想过以国家的名义去邀请犹太人，校长的这一问倒是给他提了个醒。

周文好像记得前世在什么书上看到，在希特勒上台的前几年，德国对犹太人的主要迫害手段是驱逐出境，那时好像有几十万犹太人被迫离开了家园，变成了国际难民。

如果不知道后面历史的人，可能会觉得这些被迫离开家园的人会很可怜。

但是，等你知道那些走投无路，被迫留在国内的几十万犹太人在几年后被关进集中营，受尽无数苦难后几乎全部被屠杀的事实，那么,  那些变成国际难民的几十万人就变成幸运儿了。

想到这里，周文不由眼睛一亮，对校长说：“校长，咱们不能跟德国政-府说是邀请这些犹太人，而是以愿意帮助德国接受犹太难民的名义跟德国协商，也许能够接受数万人到中国来。”

周文这个提议可谓是神来之笔，既卖了现在正在帮助中国军事改革的德国一个好，而且还很有可能变成一次犹太难民的大规模迁徙，那样的话，搞不好弄来十几万人都有可能。

要知道，这个时期不但是德国在排斥犹太人，欧洲其它国家对犹太人的态度也同样是不友好。

而且此时正逢世界经济危机，包括欧洲各国以及号称自由民主的米国都自顾不暇，更无余力接收难民。

如果中国拿出一系列吸引人的政策来安置这些犹太人，对中国目前的工业和科技水平将会有一个大幅度的提高。

在德国的犹太人，除了少数艺术家、科学家和教师等职业的阶层，大多数还是处于社会中下层的工人和个体经营者，这些对目前的中国来说，都是急需的人才。

最关键的是，由于欧洲的教育普及率比较高，这些人大多数都是有一定文化基础的，年轻力壮的甚至还能招收到军队中担任炮兵、坦克兵、飞行员等技术兵种。

而且，在德国会开车的人海了去了，再不济担任一个汽车兵也是难得的兵源，都不用怎么训练就立马能派上用场。

周文想到这里，也有些兴奋起来，又赶紧提醒了校长一句：“校长，如果真的有这个打算，动作就要快，可以让外交部的人跟德国方面试探一下，如果可行，那咱们……”

“好了好了，这些国家层面的事情，你就不用操那么多心了，自有相关部门会拿出方案。你说的建立一支飞行大队的事情，我批准了。”校长皱眉道。

校长今天虽然从周文这里得到了很多建议和启发，但自尊心很强的他，怎么会万事都听周文这个毛头小伙的建议。

而且，这小子之前还很唐突地要自己善待那些军阀，不要打压过甚，甚至还要给枪给炮。

哼！你懂个屁。

要不是老子这么多年不断的打压和分化，都不知道这个国家现在几人称王几人称帝了。

经过这么多年的内战，现在剩下的这些军阀哪个不是油缸里打了几个滚的老油条，都是给点阳光就灿烂的主。

还都特么是属驴的，不拿鞭子抽几下就不老实。

何况，老子好歹是一国之首脑，今天却像个点头虫一般被你这个小子的思路牵着走。现在该掏的干货已经掏得差不多了，该摆摆老子的官威了，省的这小子以后给根竹竿就往上爬，更加无法无天。

而且，校长今天本来是叫周文来教训一顿就赶紧打发走的，谁知道这小子从中日战争的战略和战术上分析得不但精辟，又很有见地，而且国际形势的分析也是丝丝入扣，让人耳目一新。不知不觉就快过去了两个小时。

校长本想就此结束谈话，但突然想起好像还有一个问题没有解决，就转移话题问道：“你再说说，你的教导总队二团要调到浦口驻防是怎么一回事？”


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