第28章 弗利维教授
霍格沃茨的公共休息室和卧室是在一起的。
道格的运气比较好,分到了一个两人的宿舍。其实就是一个四人宿舍,只不过这届的小巫师并不是四的基数。他的室友名为索菲·艾凡。看上去是一个害羞的小巫师,两人互通了姓名之后,就再也没有说过话,这对于道格来说,是一件好事。
他的室友要是像是罗恩那样是一个多动症患者的话,他估摸着会疯掉。
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第二天,道格就算是直到了什么叫做恶意了,从来就没有见过别人家的阶梯是这么设计的。霍格沃茨的阶梯一共由一百二十四部分组成。每一个阶梯的落地都在不同的位置。根据霍格沃茨校史,这玩意似乎就是拉文克劳设计的。其最主要的原因就是,拉文克劳并不想动,想从自己的房间出来之后,愿意去哪,那阶梯就会送她到哪儿去。
也就是说,在拉文克拉的眼里,这些阶梯可以送她到所有她想要去的地方。但是,问题来了,当拉文克劳故去之后,这些阶梯都无人能够控制了。哦,邓布利多拥有的校长权限或许能够控制,小巫师们是完全没办法去解决的。因此,小巫师们只能记住每日的变化。那条阶梯去哪个房间他们压根不在意,他们在意的是,这些阶梯能够去几楼。因此,小巫师们上阶梯的时候,无论这阶梯能到哪儿,他们都不怎么在意。
只要能够到他们想去的楼层就行了。
一百二十四部分的组成,究竟有多少组合,这玩意能够让道格算到头皮发麻。
道格淡定地看了看楼下,直接纵身一跃,顺带给自己的身体加上一个漂浮咒,一跃而下。看得旁边的小巫师惊呼出声:“哇!酷!”
尽管霍格沃茨过去了这么多年,给这楼梯折磨得欲生欲死,也没有人思考过跳楼的可能性。道格不在乎,这里是哪里?这里特么是霍格沃茨,要是连魔法都不给用,还能算是魔法学院?
拉文克劳的课大多数时候都是跟赫奇帕奇在一起上。偶尔会跟格兰芬多和斯莱特林在一起。而格兰芬多则是大多数时间跟斯莱特林在一起。这种奇怪的分课制度,似乎一起在拱火。道格也不在意,在这学院里上学的日子过得是相当地快。
道格为了引起弗利维教授的注意,拼了命地在为拉文克劳抢分。几乎所有的学院都知道了,今年的拉文克劳来了一个狠人。往年的学院杯都不会出现在拉文克劳的身上,今年多多少少有点希望的样子。而这个希望,也让弗利维很开心。
别看弗利维教授看起来并不老,实际上,他的年龄比邓布利多还要大。已经很少有东西能够让他有情绪波动了,因此才会来到霍格沃茨教导魔咒课,为的,就是看到这些孩子们,让自己感受到青春。不得不说,这个策略是极其靠谱的,他现在整个人都充满了激情。
“哦,道格·罗齐尔,你总算是来找我了,我还想着,你是不是要等待拿到学院杯之后才来找我呢。”弗利维站在他的凳子上,声音极其地高昂,似乎对道格的到来感到很开心。
“弗利维教授,知识总是有价值的。”道格并不意外弗利维会知道自己。毕竟自己在课堂上的水准,已经达到了毕业的水平。拉文克劳最渴望的是什么?那自然是知识了,所以,他们对于知识是极其看重的。
“孩子,你似乎忘记了拉文克劳的院训。”
“睿智、公正、精明、博学、聪明。总结起来就这五个词,我并没有忘记。”道格摇了摇头。
“孩子,你太倔强了,这不好。”弗利维站在椅子上,伸开双手:“我们是拉文克劳,是属于翱翔于天空的雄鹰,孩子,你不应该如此的小心翼翼。你应该释放出自己的好奇心。院训的后面还有一句话你似乎下意识地忽略了。有远见和好奇心若是丢弃了,那就不是雄鹰了。”
道格沉默了,他的性格他自己清楚,他就像是一头刺猬,不接受感情。但凡是受人恩惠,一定会还回去,遵循着等价交换的原则。因此,上一辈子的他,连一个真心的朋友也没有。到了这里,他依旧不适应弗利维所说的这一切。知识,是可以直接问的?
他清楚的知道,前世一些九年义务教育之类的知识,或许可以直接问询老师,亦或者自己努力的去寻找。但是到了比较高端的地方,就不是所有人都愿意跟你说了。而他现在的水准,已经到了魔法界区别普通巫师和高端巫师之间的间隙了。
“弗利维教授,我依旧想交换。”道格目光坚定。
弗利维皱了皱眉头,不过还是说道:“好吧,孩子,你坚持的话。作为院长,我还是希望你能够有所改变,那么,孩子,你想知道些什么。”
“魔纹的秘密,我似乎到达了某一种瓶颈教授。”说这话,道格从怀中掏出一根魔杖,面无表情地说道:“我认为魔杖是没有生命的,也不应该有生命,因此,我的魔杖就像是我的手臂一般。可我疑惑的是,我的朋友,她说能够感应到魔杖的性格。”
“这倒是像是你的性格。孩子,你相信奇迹嘛?”弗利维从椅子上蹦了下来,问道。
“奇迹?我并不相信。”道格肯定地回答道。
“即便你拥有了这一身神奇的魔力,也依旧不相信嘛?”弗利维追问道。
“是的,我不相信。我只相信自己。”
“那么,我知道了,孩子,来,掏出你的魔杖,我们来一场决斗,或许,你就会明白你欠缺了什么。”
道格看了看四周的环境:“教授,在这里嘛?这是你的办公室。”
“哦,这没关系的。孩子。清洁这间办公室,也只不过是挥挥手的问题罢了,毕竟那是奇迹的力量不是嘛?”弗利维眨了眨眼。
道格耸了耸肩,同样拿出魔杖,他想知道,他跟教授级别的水准差在哪儿。
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