第二百五十四节 最后的努力（10）

　　看情况发展吧。好好宣传一下....其实除了‘继承’之外，‘选拔’也是一个合适的切入角度。让身处底层，占有较少资源，却很有才能的人，有机会发挥自己的才能....

　　王洛这样想着的时候，拉芙妮抬起头，笑了起来。“按照你的说法，背叛老板们，反而成了英雄？”

　　“太荒谬了....”

　　这样说着，她转过身，走了出去。

　　咦？这是怎么回事？

　　没理由啊。她之前也许没被说服，也许还坚持自己的思路---但这些说法，在一定程度上符合她的利益啊。

　　就算不认可我的意见，不按我说的做，但听一听，多少也能有所收获吧。就这么走了，算怎么回事？

　　王洛看了看门口，皱了皱眉。

　　好吧，可能是因为某些自己不知道的情况？

　　会不会有什么麻烦或者危险？她刚才没有表现出攻击的意思。但接下来...

　　好吧，没了张屠夫，不吃带毛猪。没了她一样有办法。

　　在那些少年中进行一些宣传，怎么样？宣传这种事，可以去分析某个人的特点，然后晓以利害，说服对方---但那只是微不足道的小技巧。

　　它的真正厉害之处，是对广泛的受众传达某些意见，在得到一部分认同之后，让影响力发酵并蔓延到整体，形成趋势。

　　把某些公司为了利益而掀起战争，导致他们的家人死掉的计划传播出去。之后，尽可以期待那些经历过战斗的，击败了基地里叛乱者的少年们给出的反应。

　　但这样够吗？

　　从利斯特那些人的模样来看，这些少年之前经历的宣传---应该是‘他们的不幸都是因为战争’，所以，要尽力去实现和平，避免战争，避免更多的人遭遇他们一般的不幸。

　　这个方向是没错的。去追求和平，让其余的人不再遭遇这样的不幸，总比自己受苦就设法让别人也受苦---那种做法要好的多。

　　对了，要不然的话，让他们逐渐发现真相？

　　定个计划吧。

　　王洛拿起笔，写了起来。

　　第一步：让这些少年发现他们自己可能有危险---在他们帮助外来的警卫击败了叛乱的后勤人员之后，继续追杀残余的叛乱者---然后，从某些残余的叛乱者那里，发现警卫们有袭击并杀死他们的企图；

　　第二步：这个时期，少年们应该处于半信半疑的状态。然后，设法让那些叛乱者提供有力的证据：幕后老板和这位联络员的通讯记录；之前某批少年从战争中被拯救下来的记录；

　　第三步：让他们在某个隐秘地点，发现某个陈旧的，‘号召大家拿起武器、联合起来，共同对抗真正敌人’的计划。

　　嗯，计划上要有一些血迹和痕迹---血迹可以让他们联想到这个计划主人曾遭遇的惨痛；而痕迹可以帮助他们找到一份记录：XX时间，有位发现了真相的少年制定了那份计划---然后，被发现并杀死。

　　第四步：真相的隐约一角。发现的文件里描述了如下的内容：

　　某某军火公司，在竞标中失败，大量的产品砸在了手里。为此，他们的老板（将其设定成目前拉芙妮要面对的这位老板的父亲）和某某地区的官员勾结，煽动和制造了某地的冲突---这个‘某地’，应该是现在基地里某些少年遭遇不幸的地方。

　　无需提供过多的信息，配合之前的那些，暗示他们去思考相应的内容，去得出相应的结论。

　　第五步：少年中的某部分人能站出来，号召大家拿出勇气来，面对真相，继续寻找真相。

　　然后，少年中某些思维敏锐的人，搜索了那位老板的工作履历。之后，发现这个人在某些其他地区---发生战争的、导致这里的某些少年变成孤儿的地区也出现过。

　　这个时期，少年们应该陷入愤怒了吧。

　　第六步：来一个牵引思维的故事。在某本日记中，之前那份染血的报告---其原本的主人出场。

　　那也是一位家人在战争中死光，然后被带到这里的少年---这样设定，可以提供足够的代入感。

　　但这本日记的主人与其余的少年不同，他曾在之前扫地的时候，见到过这位老板之前制定的计划。

　　当时，他以为那计划是故事，是假的。等到那计划上的事情真的发生了，他才发现，自己落入到了一个非常可怕的阴谋中。

　　这个少年被救了下来，送到了另外一个地方。之后，他和别的几十个孩子一起，得到了养伤和恢复的机会---这让他很诧异，于是他努力抓住一切的机会，去各处偷听和侦查。

　　过了很久，他终于抓住了机会，得知了幕后的真相。原来，那位老板打算出售孩子们的器官---他们借由体检的机会，把孩子的血型和其他数据都送到了各大医院里，如果有人需要器官移植，便从这里的孩子身上切割。

　　得知了这一点之后，日记的主人像疯了一样，开始寻找各种方法。最后，他发现周围的很多护士，照顾他们的人，并不知道这个计划。

　　于是他制定了一个团结大家，拿起武器来反抗的计划。

　　要反抗，就一定要说出来，光明正大，让大家都知道、都理解，都认可；要成功，就一定要争取更多的支持者，不要去伤害中立的人、无辜的人，而要争取那些人的支持；要胜利，就一定要拿起武器，研究怎么使用武器，研究怎么和同伴们一起，让武器发挥更大的作用。

　　之后，这位日记的主人，说服了周围大部分的同伴。他们弄到了一些武器，开始研究使用方法。

　　但是，了解到情况的孩子们，并不像日记的主人一样冷静。有的因为这种情况而恐惧，而哭泣；有的情绪激动了起来，对照顾他们的，那些本来可以争取其帮助的人产生了恶意，大喊大叫；有的拿到武器之后就忍不住，贸然的采取了行动。

　　他们失败了，被抓了起来。在死前，这个为首的孩子把自己的历程都写在了日记上，然后把它藏了起来，给以后同样遭遇的孩子看。


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